Séquence GS phonologie : s/z;ch/j;f/v.

En ayant réfléchi à nouveau sur cette séquence, il ne faudrait pas mélanger les couples, faire seulement une séquence avec z/s, puis ch/j, puis f/v.

Sauf si vous avez des génies.

Elle est évidemment à compléter pour les comptines, mais l'essentiel y est.

En complément de cette séquence:

Remarque concernant la progession en phonologie sur la maternelle: on peut faire de la phono avant la GS, c'est même recommandé. (cf. document joint)

Remarque concernant la progression sur l'année en GS:

- on part du mot, vers la syllabe, et vers le phonème.

Activités avec les mots: segmenter les mots dans une phrase, d'avec leur déterminant etc.

Activités avec les syllabes: reconnaître, délimiter, dénombrer, localiser (début/fin), supprimer, ajouter (si mot à trou, ou en plus des autres syllabes), interchanger (une à la place d'une autre), inverser, ...

ex: créer des animaux extraordinaires et en faire une poésie (mélanger les syllabes d'animaux, travailler sur les rimes).

Activités avec les phonèmes: les discriminer, les distinguer/comparer, les manipuler/transformer.

Pas forcément de correspondance grapho phono de suite, au contraire.

bises !